CAJ | 학술논문

[目的]探讨病例讨论记录单在《外科护理学》病例讨论课中的应用效果。[方法]通过集体备课制定病例讨论单的格式，并在我校2010级护理本科班试验组开始使用，即课堂上采用病例讨论记录单，作为形成性评价的组成部分；以2009级护理本科班为对照组，即采用普通病例讨论式教学法。比较两组理论成绩，并调查试验班学生对使用病例讨论记录单的评价。[结果]试验组护生外科护理学的成绩高于对照组，试验组学生认为使用病例讨论记录单可提高学习的兴趣和主动性。[结论]在外科护理学病例讨论课中应用病例讨论记录单，有利于提高护生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，有利于学生临床思维的培养和综合能力的提高，充分体现了以学生为中心的教育理念。
[목적]탐토병례토론기록단재《외과호이학》병례토론과중적응용효과。[방법]통과집체비과제정병례토론단적격식，병재아교2010급호리본과반시험조개시사용，즉과당상채용병례토론기록단，작위형성성평개적조성부분；이2009급호리본과반위대조조，즉채용보통병례토론식교학법。비교량조이론성적，병조사시험반학생대사용병례토론기록단적평개。[결과]시험조호생외과호이학적성적고우대조조，시험조학생인위사용병례토론기록단가제고학습적흥취화주동성。[결론]재외과호이학병례토론과중응용병례토론기록단，유리우제고호생자주학습적능력，격발학생적학습흥취，유리우학생림상사유적배양화종합능력적제고，충분체현료이학생위중심적교육이념。