教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
8期
13-16
,共4页
同质性学习%异质性学习%创新力
同質性學習%異質性學習%創新力
동질성학습%이질성학습%창신력
个体学习目的是为了适应环境的需要，学习内容有意无意地被锁定于相同或相似的思想观念、文化知识领域之中，他们的思维方式形成了高度的同质性。这种学习就是同质性学习。反之则是异质性学习。从同质性学习走向异质性学习是青少年学生创新力发展的根本途径。
箇體學習目的是為瞭適應環境的需要，學習內容有意無意地被鎖定于相同或相似的思想觀唸、文化知識領域之中，他們的思維方式形成瞭高度的同質性。這種學習就是同質性學習。反之則是異質性學習。從同質性學習走嚮異質性學習是青少年學生創新力髮展的根本途徑。
개체학습목적시위료괄응배경적수요，학습내용유의무의지피쇄정우상동혹상사적사상관념、문화지식영역지중，타문적사유방식형성료고도적동질성。저충학습취시동질성학습。반지칙시이질성학습。종동질성학습주향이질성학습시청소년학생창신력발전적근본도경。
