金色年华（下）
金色年華（下）
금색년화（하）
GOLDEN TIMES
2013年
10期
57-57
,共1页
厌学%乐学%质疑%激励
厭學%樂學%質疑%激勵
염학%악학%질의%격려
快乐教学是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效率是十分重要的。和谐的师生关系，快乐的教学氛围，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的热情去参与；反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效率的提高。
快樂教學是激髮學生學習的積極性、主動性、創造性的原動力，對提高課堂效率是十分重要的。和諧的師生關繫，快樂的教學氛圍，不但活躍瞭課堂氣氛，而且調動起學生的熱情去參與；反之，不註意培養學生的學習興趣，讓學生苦學，使學生厭學，則嚴重阻礙瞭學生學習能力的提高，噹然更談不上課堂效率的提高。
쾌악교학시격발학생학습적적겁성、주동성、창조성적원동력，대제고과당효솔시십분중요적。화해적사생관계，쾌악적교학분위，불단활약료과당기분，이차조동기학생적열정거삼여；반지，불주의배양학생적학습흥취，양학생고학，사학생염학，칙엄중조애료학생학습능력적제고，당연경담불상과당효솔적제고。
