CAJ | 학술논문

互动是网络教学的核心。网络互动的质量直接关系着最终教与学的效果。本文以教师远程培训教学中的互动为研究对象，采用内容分析法和社会网络分析法对广东中小学教师教育技术能力中级网络培训课程开展行动研究，通过对四轮行动研究过程的分析，不断对各互动策略进行修改和验证，最终形成一套教师远程培训中教学互动的总体策略。这些策略包括概述式先行面授策略、多元化互动协调策略、叙事性问题引领策略、参与式活动反馈策略、聆听学习者声音策略和及时鼓励性评价策略。通过分析行动研究中获取的质性和量性数据，得出以上各项策略的实施能提升学习者的学习积极性，对提高学习效率具有有效性。
호동시망락교학적핵심。망락호동적질량직접관계착최종교여학적효과。본문이교사원정배훈교학중적호동위연구대상，채용내용분석법화사회망락분석법대엄동중소학교사교육기술능력중급망락배훈과정개전행동연구，통과대사륜행동연구과정적분석，불단대각호동책략진행수개화험증，최종형성일투교사원정배훈중교학호동적총체책략。저사책략포괄개술식선행면수책략、다원화호동협조책략、서사성문제인령책략、삼여식활동반궤책략、령은학습자성음책략화급시고려성평개책략。통과분석행동연구중획취적질성화량성수거，득출이상각항책략적실시능제승학습자적학습적겁성，대제고학습효솔구유유효성。