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2014年
7期
42-42
,共1页
小学%数学教学%情境创设
小學%數學教學%情境創設
소학%수학교학%정경창설
数学课程标准指出，数学教学是活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学活动中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习环境，让学生在数学学习活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。
數學課程標準指齣，數學教學是活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同髮展的過程。數學教學活動中，要創設與學生生活環境、知識揹景密切相關的，又是學生感興趣的學習環境，讓學生在數學學習活動中逐步體會數學知識的產生、形成與髮展的過程，穫得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時掌握必要的基礎知識與基本技能。
수학과정표준지출，수학교학시활동적교학，시사생지간、학생지간교왕호동여공동발전적과정。수학교학활동중，요창설여학생생활배경、지식배경밀절상관적，우시학생감흥취적학습배경，양학생재수학학습활동중축보체회수학지식적산생、형성여발전적과정，획득적겁적정감체험，감수수학적역량，동시장악필요적기출지식여기본기능。
