校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2014年
8期
2-3
,共2页
国内英语%专业写作课%教学模式启示
國內英語%專業寫作課%教學模式啟示
국내영어%전업사작과%교학모식계시
writing class in British University%writing class for Chinese English majors%implications for teaching
笔者对英国奇切斯特大学一年级写作课授课方式及学生的课堂行为进行了十周的观摩学习，得出启示：要提高学生的英文写作能力，教师应充分发挥学生的主体能动性，达到以读促写；建立合理评估模式，写作结果和写作过程并重；让写作与学生的真实生活和真实需求结合起来。试图探讨国内英语专业写作教学中如何利用教学手段提高学生的思维能力和自主写作能力。
筆者對英國奇切斯特大學一年級寫作課授課方式及學生的課堂行為進行瞭十週的觀摩學習，得齣啟示：要提高學生的英文寫作能力，教師應充分髮揮學生的主體能動性，達到以讀促寫；建立閤理評估模式，寫作結果和寫作過程併重；讓寫作與學生的真實生活和真實需求結閤起來。試圖探討國內英語專業寫作教學中如何利用教學手段提高學生的思維能力和自主寫作能力。
필자대영국기절사특대학일년급사작과수과방식급학생적과당행위진행료십주적관마학습，득출계시：요제고학생적영문사작능력，교사응충분발휘학생적주체능동성，체도이독촉사；건립합리평고모식，사작결과화사작과정병중；양사작여학생적진실생활화진실수구결합기래。시도탐토국내영어전업사작교학중여하이용교학수단제고학생적사유능력화자주사작능력。
This paper aims to find out effective ways to improve Chinese English majors’ writing competence in English by my 10-week-observation of writing classes for freshmen in British University of Chichester.
