都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
9期
290-290,291
,共2页
认知心理学%词汇学习%记忆模式
認知心理學%詞彙學習%記憶模式
인지심이학%사회학습%기억모식
本文通过分析认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用，旨在阐明认知语言学所关注的原型范畴理论、隐喻理论、两种记忆说理论在英语词汇教学中的应用的可行性。基于认知心理学记忆模式下的英语词汇学习利用词汇教学中的意识渐进法，以词群的方式展示单词，使用语义场、语境策略和情景记忆学习词汇，对当前高校英语词汇教学的指导作用。
本文通過分析認知語言學理論對英語詞彙教學的指導作用，旨在闡明認知語言學所關註的原型範疇理論、隱喻理論、兩種記憶說理論在英語詞彙教學中的應用的可行性。基于認知心理學記憶模式下的英語詞彙學習利用詞彙教學中的意識漸進法，以詞群的方式展示單詞，使用語義場、語境策略和情景記憶學習詞彙，對噹前高校英語詞彙教學的指導作用。
본문통과분석인지어언학이론대영어사회교학적지도작용，지재천명인지어언학소관주적원형범주이론、은유이론、량충기억설이론재영어사회교학중적응용적가행성。기우인지심이학기억모식하적영어사회학습이용사회교학중적의식점진법，이사군적방식전시단사，사용어의장、어경책략화정경기억학습사회，대당전고교영어사회교학적지도작용。
