都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2014年
9期
11-11
,共1页
教师角色%生物教学%创新能力
教師角色%生物教學%創新能力
교사각색%생물교학%창신능력
“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。新课程理念强调学习过程应以学生为中心，尊重学生个体差异，注重互动的学习方式，倡导学习主动参与，乐于探究，勤于动手，本质上是要充分发挥学生的主体性，从而培养学生的学习能力和创新能力，促使学生综合素养的全面提升。为了适应新课程理念，生物教师的角色也就要相应的发生转变。
“教師角色”是指處在教育繫統中的教師所錶現齣來的由其特殊地位決定的符閤社會對教師期望的行為模式。新課程理唸彊調學習過程應以學生為中心，尊重學生箇體差異，註重互動的學習方式，倡導學習主動參與，樂于探究，勤于動手，本質上是要充分髮揮學生的主體性，從而培養學生的學習能力和創新能力，促使學生綜閤素養的全麵提升。為瞭適應新課程理唸，生物教師的角色也就要相應的髮生轉變。
“교사각색”시지처재교육계통중적교사소표현출래적유기특수지위결정적부합사회대교사기망적행위모식。신과정이념강조학습과정응이학생위중심，존중학생개체차이，주중호동적학습방식，창도학습주동삼여，악우탐구，근우동수，본질상시요충분발휘학생적주체성，종이배양학생적학습능력화창신능력，촉사학생종합소양적전면제승。위료괄응신과정이념，생물교사적각색야취요상응적발생전변。
