都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2014年
9期
158-159
,共2页
主动参与%构建%认知结构
主動參與%構建%認知結構
주동삼여%구건%인지결구
数学学习的目的是把所学的数学知识结构转化为学生自己的认知结构。但是传统的教学过程中，学生处于被动接收的地位，忽视了对学生能力的培养。本文就结合应用题教学，谈谈如何在主动参与中构建学生的认知结构。
數學學習的目的是把所學的數學知識結構轉化為學生自己的認知結構。但是傳統的教學過程中，學生處于被動接收的地位，忽視瞭對學生能力的培養。本文就結閤應用題教學，談談如何在主動參與中構建學生的認知結構。
수학학습적목적시파소학적수학지식결구전화위학생자기적인지결구。단시전통적교학과정중，학생처우피동접수적지위，홀시료대학생능력적배양。본문취결합응용제교학，담담여하재주동삼여중구건학생적인지결구。
