CAJ | 학술논문

由于部分教师对新课程标准领会的偏差和具体教学行为自身的复杂性，旧的物理课程标准下物理课程存在的问题仍影响着当前物理教学，在实验教学过程出现了课改理念的单向诉求与教学实践相断裂的现象，使得在教学实践的某些方面走入误区，微效或无效教学现象突出。本文对物理教学中的分层教学进行分析，针对分层教学提出一些个人认识。
유우부분교사대신과정표준령회적편차화구체교학행위자신적복잡성，구적물리과정표준하물리과정존재적문제잉영향착당전물리교학，재실험교학과정출현료과개이념적단향소구여교학실천상단렬적현상，사득재교학실천적모사방면주입오구，미효혹무효교학현상돌출。본문대물리교학중적분층교학진행분석，침대분층교학제출일사개인인식。