CAJ | 학술논문

随着新课程改革的逐步推进与深入，品德课堂也在发生着变化。但是仍然会有追求形式主义的走过场，把课堂等同于花哨的秀，单纯地为了活动而活动。忽略了孩子的主体性，不以孩子发展需要为目标的活动终将是无效的。本文借浙教版三下年级《我的家乡在哪里》一课为例，从目标制定、活动内容设计两方面来阐述“读懂孩子的渴望，从孩子的最近发展区出发去设计活动”的观点并呈现了具体的操作过程与方法。
수착신과정개혁적축보추진여심입，품덕과당야재발생착변화。단시잉연회유추구형식주의적주과장，파과당등동우화초적수，단순지위료활동이활동。홀략료해자적주체성，불이해자발전수요위목표적활동종장시무효적。본문차절교판삼하년급《아적가향재나리》일과위례，종목표제정、활동내용설계량방면래천술“독동해자적갈망，종해자적최근발전구출발거설계활동”적관점병정현료구체적조작과정여방법。