课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2012年
4期
35-38
,共4页
中学物理%理论概念%教学策略
中學物理%理論概唸%教學策略
중학물리%이론개념%교학책략
在中学物理教学中,概念教学既是重点,也是难点.以“电势和电势差”为例,就面临如何有效建立电势能、电势差、电势这几个概念.本文通过探究式教学,引导学生通过自主、合作、探究,采用类比方法,在师生互动中,把抽象的概念与学生已有的知识、经验结合起来,顺理成章地构建物理模型.由此,再对物理教学提出了一些思考.
在中學物理教學中,概唸教學既是重點,也是難點.以“電勢和電勢差”為例,就麵臨如何有效建立電勢能、電勢差、電勢這幾箇概唸.本文通過探究式教學,引導學生通過自主、閤作、探究,採用類比方法,在師生互動中,把抽象的概唸與學生已有的知識、經驗結閤起來,順理成章地構建物理模型.由此,再對物理教學提齣瞭一些思攷.
재중학물리교학중,개념교학기시중점,야시난점.이“전세화전세차”위례,취면림여하유효건립전세능、전세차、전세저궤개개념.본문통과탐구식교학,인도학생통과자주、합작、탐구,채용류비방법,재사생호동중,파추상적개념여학생이유적지식、경험결합기래,순리성장지구건물리모형.유차,재대물리교학제출료일사사고.
