课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2012年
4期
9-12
,共4页
英国%教师伙伴学校%运作机制
英國%教師夥伴學校%運作機製
영국%교사화반학교%운작궤제
促进教师专业发展是当前各国教师教育改革关注的重点.在英国,教师教育已步入以提高教师质量为核心的“质量控制时代”.一种新的教师教育模式——教师伙伴学校呼之欲出,并取得一定的成效.英国伙伴学校的成功运转得益于大学与中小学的亲密联姻,人性化的组织管理,教师明确的实践取向和强烈的参与意识,清晰的角色定位,有效的质量保障机制,这些都极大地推动了英国教师教育的高效发展.
促進教師專業髮展是噹前各國教師教育改革關註的重點.在英國,教師教育已步入以提高教師質量為覈心的“質量控製時代”.一種新的教師教育模式——教師夥伴學校呼之欲齣,併取得一定的成效.英國夥伴學校的成功運轉得益于大學與中小學的親密聯姻,人性化的組織管理,教師明確的實踐取嚮和彊烈的參與意識,清晰的角色定位,有效的質量保障機製,這些都極大地推動瞭英國教師教育的高效髮展.
촉진교사전업발전시당전각국교사교육개혁관주적중점.재영국,교사교육이보입이제고교사질량위핵심적“질량공제시대”.일충신적교사교육모식——교사화반학교호지욕출,병취득일정적성효.영국화반학교적성공운전득익우대학여중소학적친밀련인,인성화적조직관리,교사명학적실천취향화강렬적삼여의식,청석적각색정위,유효적질량보장궤제,저사도겁대지추동료영국교사교육적고효발전.
