课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2012年
5期
55-58,61
,共5页
数列大题%拓广研究%潜在价值%发散思维%学习品质
數列大題%拓廣研究%潛在價值%髮散思維%學習品質
수렬대제%탁엄연구%잠재개치%발산사유%학습품질
本文从2011年广东省高考原题“数列大题”入手,由浅入深、全方位地对其中的问题进行拓展研究,再变式拓广,实现了特殊与一般的双向沟通.一题多变,拓广研究,体现了对某个问题进行多层次、多角度、全方位探究的教研特色.
本文從2011年廣東省高攷原題“數列大題”入手,由淺入深、全方位地對其中的問題進行拓展研究,再變式拓廣,實現瞭特殊與一般的雙嚮溝通.一題多變,拓廣研究,體現瞭對某箇問題進行多層次、多角度、全方位探究的教研特色.
본문종2011년광동성고고원제“수렬대제”입수,유천입심、전방위지대기중적문제진행탁전연구,재변식탁엄,실현료특수여일반적쌍향구통.일제다변,탁엄연구,체현료대모개문제진행다층차、다각도、전방위탐구적교연특색.
