课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2012年
5期
32-36
,共5页
语文课程%工具性%人文性
語文課程%工具性%人文性
어문과정%공구성%인문성
本文从课程标准入手,对语文课程“工具性”和“人文性”的争论进行了探究,阐述了“工具性与人文性的统一”是课程“性质”还是课程“特点”,是“一个”特点还是“两个”特点,是“课程”特点还是“课堂”特点三个问题.
本文從課程標準入手,對語文課程“工具性”和“人文性”的爭論進行瞭探究,闡述瞭“工具性與人文性的統一”是課程“性質”還是課程“特點”,是“一箇”特點還是“兩箇”特點,是“課程”特點還是“課堂”特點三箇問題.
본문종과정표준입수,대어문과정“공구성”화“인문성”적쟁론진행료탐구,천술료“공구성여인문성적통일”시과정“성질”환시과정“특점”,시“일개”특점환시“량개”특점,시“과정”특점환시“과당”특점삼개문제.
