课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2013年
5期
38-41,49
,共5页
英语%语音教学%问题%策略
英語%語音教學%問題%策略
영어%어음교학%문제%책략
语音是语言学习的先导和基础,而在国内的初中英语语音学习中,口齿不清、害怕出声的状况随处可见.影响因素主要有母语及方言的干扰,语言教学观念的问题,教材及教学方法的问题.为此,必须创造性地运用教材,集中学习与分散巩固相结合;趣味教学,培养兴趣、自信心和自学能力;把握教学原则,灵活运用.
語音是語言學習的先導和基礎,而在國內的初中英語語音學習中,口齒不清、害怕齣聲的狀況隨處可見.影響因素主要有母語及方言的榦擾,語言教學觀唸的問題,教材及教學方法的問題.為此,必鬚創造性地運用教材,集中學習與分散鞏固相結閤;趣味教學,培養興趣、自信心和自學能力;把握教學原則,靈活運用.
어음시어언학습적선도화기출,이재국내적초중영어어음학습중,구치불청、해파출성적상황수처가견.영향인소주요유모어급방언적간우,어언교학관념적문제,교재급교학방법적문제.위차,필수창조성지운용교재,집중학습여분산공고상결합;취미교학,배양흥취、자신심화자학능력;파악교학원칙,령활운용.
