课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2013年
7期
62-64
,共3页
导学式%小组合作%政治教学
導學式%小組閤作%政治教學
도학식%소조합작%정치교학
根据一堂“以生为主,质疑解难”的采用“导学案+小组合作”教学模式的课例,我们体味到在高中政治课堂中实施“导学式”教学.首先,要精心设计导学案,注重采用各种不同的导学策略来达到“学”的目的;其次,在实践中要根据内容灵活设置互动探究、展示点评、质疑问难、释疑点拨等环节;再次,要提高课堂教学实效在课前预习上要落到实处,认真批改导学案,根据学生自主学习中存在的问题来突破教学重难点;最后,要实现情感、态度和价值观目标需要教师精心设计真实的情境.
根據一堂“以生為主,質疑解難”的採用“導學案+小組閤作”教學模式的課例,我們體味到在高中政治課堂中實施“導學式”教學.首先,要精心設計導學案,註重採用各種不同的導學策略來達到“學”的目的;其次,在實踐中要根據內容靈活設置互動探究、展示點評、質疑問難、釋疑點撥等環節;再次,要提高課堂教學實效在課前預習上要落到實處,認真批改導學案,根據學生自主學習中存在的問題來突破教學重難點;最後,要實現情感、態度和價值觀目標需要教師精心設計真實的情境.
근거일당“이생위주,질의해난”적채용“도학안+소조합작”교학모식적과례,아문체미도재고중정치과당중실시“도학식”교학.수선,요정심설계도학안,주중채용각충불동적도학책략래체도“학”적목적;기차,재실천중요근거내용령활설치호동탐구、전시점평、질의문난、석의점발등배절;재차,요제고과당교학실효재과전예습상요락도실처,인진비개도학안,근거학생자주학습중존재적문제래돌파교학중난점;최후,요실현정감、태도화개치관목표수요교사정심설계진실적정경.
