课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2013年
8期
59-62
,共4页
轮流日记%合作探究%写作兴趣
輪流日記%閤作探究%寫作興趣
륜류일기%합작탐구%사작흥취
针对“学生日记一天一记,负担过重;日记形式、内容单一,学生缺乏兴趣,缺少动力;教师日记批改负担重,批改质量差”的现状,可以用小组合作轮流的形式开展日记写作活动.通过实践,学生深深喜欢上了新的日记形式,真正踏上了“吾手写吾心”的道路.它有助于激活学生的写作兴趣,启发学生感应生活信息,培养并提高学生的语言表达能力和初步的阅读鉴赏能力.
針對“學生日記一天一記,負擔過重;日記形式、內容單一,學生缺乏興趣,缺少動力;教師日記批改負擔重,批改質量差”的現狀,可以用小組閤作輪流的形式開展日記寫作活動.通過實踐,學生深深喜歡上瞭新的日記形式,真正踏上瞭“吾手寫吾心”的道路.它有助于激活學生的寫作興趣,啟髮學生感應生活信息,培養併提高學生的語言錶達能力和初步的閱讀鑒賞能力.
침대“학생일기일천일기,부담과중;일기형식、내용단일,학생결핍흥취,결소동력;교사일기비개부담중,비개질량차”적현상,가이용소조합작륜류적형식개전일기사작활동.통과실천,학생심심희환상료신적일기형식,진정답상료“오수사오심”적도로.타유조우격활학생적사작흥취,계발학생감응생활신식,배양병제고학생적어언표체능력화초보적열독감상능력.
