课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2013年
10期
5-10
,共6页
评价观念%评价实践%写真投影法
評價觀唸%評價實踐%寫真投影法
평개관념%평개실천%사진투영법
为了深入了解教师在日常生活情境中实施学业评价的观念、方式及其可能影响因素,本研究以三位语文教师为个案,采用写真投影法、相关文件数据搜集的方式产出个案资料.基于“持续比较法”的数据分析步骤,本研究的主要发现是建构出“教师学业评价观、评价实践及影响因素相互关系图”,并运用相关理论分析了模型的深层机制,最后据此提出了促进教师专业成长、加强学业评价改革及推动未来研究的建议.
為瞭深入瞭解教師在日常生活情境中實施學業評價的觀唸、方式及其可能影響因素,本研究以三位語文教師為箇案,採用寫真投影法、相關文件數據搜集的方式產齣箇案資料.基于“持續比較法”的數據分析步驟,本研究的主要髮現是建構齣“教師學業評價觀、評價實踐及影響因素相互關繫圖”,併運用相關理論分析瞭模型的深層機製,最後據此提齣瞭促進教師專業成長、加彊學業評價改革及推動未來研究的建議.
위료심입료해교사재일상생활정경중실시학업평개적관념、방식급기가능영향인소,본연구이삼위어문교사위개안,채용사진투영법、상관문건수거수집적방식산출개안자료.기우“지속비교법”적수거분석보취,본연구적주요발현시건구출“교사학업평개관、평개실천급영향인소상호관계도”,병운용상관이론분석료모형적심층궤제,최후거차제출료촉진교사전업성장、가강학업평개개혁급추동미래연구적건의.
