课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2013年
12期
54-58
,共5页
降低难度%激发兴趣%多角度作文
降低難度%激髮興趣%多角度作文
강저난도%격발흥취%다각도작문
作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学的难点.在作文教学过程中,学生的能力、情感、心灵,甚至他们的人生理念都能得到提升.作文教学既是一种能力教育,也是一种关于人性质量的教育.优化作文的教学过程,须让学生愿写、乐写,并把自己体验到的生活真实地表达.而这需要降低难度,让学生易于下笔;激发兴趣,让学生乐于动笔;多角度作文,让学生富于创新.
作文是提高學生綜閤能力的重要手段,也是語文教學的難點.在作文教學過程中,學生的能力、情感、心靈,甚至他們的人生理唸都能得到提升.作文教學既是一種能力教育,也是一種關于人性質量的教育.優化作文的教學過程,鬚讓學生願寫、樂寫,併把自己體驗到的生活真實地錶達.而這需要降低難度,讓學生易于下筆;激髮興趣,讓學生樂于動筆;多角度作文,讓學生富于創新.
작문시제고학생종합능력적중요수단,야시어문교학적난점.재작문교학과정중,학생적능력、정감、심령,심지타문적인생이념도능득도제승.작문교학기시일충능력교육,야시일충관우인성질량적교육.우화작문적교학과정,수양학생원사、악사,병파자기체험도적생활진실지표체.이저수요강저난도,양학생역우하필;격발흥취,양학생악우동필;다각도작문,양학생부우창신.
