内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2014年
8期
52-54
,共3页
心理理论%蒙古族%儿童
心理理論%矇古族%兒童
심리이론%몽고족%인동
心理理论意指推测他人心理状态的能力.语言作为主要的沟通工具对儿童心理理论发展起重要作用.对心理理论的研究主要有两个研究范式:意外地点任务和意外内容任务.采用这两个研究范式研究3-5岁具有不同语言能力的蒙古族学前儿童心理理论发展情况,结果表明:具有掌握两种语言的蒙古族儿童要比只掌握一种语言的汉族儿童心理理论能力要高,同时发现接触多元文化也对心理理论的提高有所帮助.因此,建议在教育中适当让儿童学习多一种语言,接触多元文化.
心理理論意指推測他人心理狀態的能力.語言作為主要的溝通工具對兒童心理理論髮展起重要作用.對心理理論的研究主要有兩箇研究範式:意外地點任務和意外內容任務.採用這兩箇研究範式研究3-5歲具有不同語言能力的矇古族學前兒童心理理論髮展情況,結果錶明:具有掌握兩種語言的矇古族兒童要比隻掌握一種語言的漢族兒童心理理論能力要高,同時髮現接觸多元文化也對心理理論的提高有所幫助.因此,建議在教育中適噹讓兒童學習多一種語言,接觸多元文化.
심리이론의지추측타인심리상태적능력.어언작위주요적구통공구대인동심리이론발전기중요작용.대심리이론적연구주요유량개연구범식:의외지점임무화의외내용임무.채용저량개연구범식연구3-5세구유불동어언능력적몽고족학전인동심리이론발전정황,결과표명:구유장악량충어언적몽고족인동요비지장악일충어언적한족인동심리이론능력요고,동시발현접촉다원문화야대심리이론적제고유소방조.인차,건의재교육중괄당양인동학습다일충어언,접촉다원문화.
