南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
4期
94-96
,共3页
高职院校%学习动机%总体趋势%性别差异
高職院校%學習動機%總體趨勢%性彆差異
고직원교%학습동궤%총체추세%성별차이
vocational colleges%learning motivations%general trend%gender differences
以高职院校大一新生男生28人，女生30人为调查对象，采用问卷、面谈等工具，对高职院校学生在大学英语中的学习动机的总体倾向，以及性别在Dornyei的学习动机三层次上的差异性进行研究。希望通过研究能够使教师在今后教学中调整教学策略，激发学生学习动机，提高大学英语教学效果。
以高職院校大一新生男生28人，女生30人為調查對象，採用問捲、麵談等工具，對高職院校學生在大學英語中的學習動機的總體傾嚮，以及性彆在Dornyei的學習動機三層次上的差異性進行研究。希望通過研究能夠使教師在今後教學中調整教學策略，激髮學生學習動機，提高大學英語教學效果。
이고직원교대일신생남생28인，녀생30인위조사대상，채용문권、면담등공구，대고직원교학생재대학영어중적학습동궤적총체경향，이급성별재Dornyei적학습동궤삼층차상적차이성진행연구。희망통과연구능구사교사재금후교학중조정교학책략，격발학생학습동궤，제고대학영어교학효과。
The research aims to explore the general trend as well as gender differences of English learning motivations of students in vocational colleges based on Dornyei’s three-leveled model. The subjects are 28 boys and 30 girls in their first year, and the instruments adopted includes a questionnaire and interviews. The research tries to help teachers arouse students’motiva-tions by adj usting teaching strategies,thus improving the efficiency of college English teaching.
