南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
4期
40-41,83
,共3页
人本主义%三大流派%教育心理学思想
人本主義%三大流派%教育心理學思想
인본주의%삼대류파%교육심이학사상
humanism%three genres%educational psychology theory
罗杰斯、马斯洛和罗洛·梅是人本主义心理学三大流派的代表人物，他们的教育心理学思想关注个体潜能发展，相信个体能够自我成长，对教育教学理念、师生关系以及人格教育的改革都有重要的启示作用。
囉傑斯、馬斯洛和囉洛·梅是人本主義心理學三大流派的代錶人物，他們的教育心理學思想關註箇體潛能髮展，相信箇體能夠自我成長，對教育教學理唸、師生關繫以及人格教育的改革都有重要的啟示作用。
라걸사、마사락화라락·매시인본주의심이학삼대류파적대표인물，타문적교육심이학사상관주개체잠능발전，상신개체능구자아성장，대교육교학이념、사생관계이급인격교육적개혁도유중요적계시작용。
Rogers,Maslow and Rollo May are the representatives of humanistic three genres,who focus on individual po-tential development,and believe self-growing up,these theories have an profound implication on reformation for traditional ed-ucation ,the relation of teacher and student ,and character education.
