关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
5期
285-285
,共1页
新课标%以学生为主%创造思维%主体地位
新課標%以學生為主%創造思維%主體地位
신과표%이학생위주%창조사유%주체지위
在新课标的形势下，作为教师应如何设计课堂教学的全过程，最大限度的发挥学生的主动性，变过去的“一言堂”为“群言堂”，使学生的聪明才智显现，从而激发他们的创造欲望。
在新課標的形勢下，作為教師應如何設計課堂教學的全過程，最大限度的髮揮學生的主動性，變過去的“一言堂”為“群言堂”，使學生的聰明纔智顯現，從而激髮他們的創造欲望。
재신과표적형세하，작위교사응여하설계과당교학적전과정，최대한도적발휘학생적주동성，변과거적“일언당”위“군언당”，사학생적총명재지현현，종이격발타문적창조욕망。
