CAJ | 학술논문

教师在教学过程中应坚持热情地引导和启发学生积极大胆的创新思维、创新问题、创新释疑。坚持采用巧妙地富有启发的质疑，诱发学生的创新思维，坚持在教学过程中激励学生积极展开逆向求异联想，通过联想，唤起学生对已有知识的回忆，激发学生的创新思维，产生新的联想。教师在课堂教学中善于“激疑”，教师不仅能够教的愉快，学生也能够学的轻松实在。采用质疑的方法进行小学数学教学，学生的数学素质能够较快提高，教学效果较理想。
교사재교학과정중응견지열정지인도화계발학생적겁대담적창신사유、창신문제、창신석의。견지채용교묘지부유계발적질의，유발학생적창신사유，견지재교학과정중격려학생적겁전개역향구이련상，통과련상，환기학생대이유지식적회억，격발학생적창신사유，산생신적련상。교사재과당교학중선우“격의”，교사불부능구교적유쾌，학생야능구학적경송실재。채용질의적방법진행소학수학교학，학생적수학소질능구교쾌제고，교학효과교이상。