中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
7期
126-126
,共1页
中学数学教学%学生主体%因材施教
中學數學教學%學生主體%因材施教
중학수학교학%학생주체%인재시교
中学数学课堂教学要充分发挥学生主体作用，强化学生主体的探究实践体验，注重非智力因素培养，既面向全体学生，又因材施教，制定整体目标和层级目标，创设教学“情境”，以数学课外活动为延伸，进而提高课堂效率。
中學數學課堂教學要充分髮揮學生主體作用，彊化學生主體的探究實踐體驗，註重非智力因素培養，既麵嚮全體學生，又因材施教，製定整體目標和層級目標，創設教學“情境”，以數學課外活動為延伸，進而提高課堂效率。
중학수학과당교학요충분발휘학생주체작용，강화학생주체적탐구실천체험，주중비지력인소배양，기면향전체학생，우인재시교，제정정체목표화층급목표，창설교학“정경”，이수학과외활동위연신，진이제고과당효솔。
