2014년 依据运算意义解决实际问题--《用图画表示的简单实际问题》教学设计及说明 依據運算意義解決實際問題--《用圖畫錶示的簡單實際問題》教學設計及說明 의거운산의의해결실제문제--《용도화표시적간단실제문제》교학설계급설명

2015년 用建模思想指导应用性问题教学 用建模思想指導應用性問題教學 용건모사상지도응용성문제교학

2015년 发挥策略在应用性问题建模教学中的作用 髮揮策略在應用性問題建模教學中的作用 발휘책략재응용성문제건모교학중적작용

2014년 《不含括号的三步混合运算》教学设计 《不含括號的三步混閤運算》教學設計 《불함괄호적삼보혼합운산》교학설계

2014년 依据运算意义解决实际问题--《用图画表示的简单实际问题》教学设计及说明 依據運算意義解決實際問題--《用圖畫錶示的簡單實際問題》教學設計及說明 의거운산의의해결실제문제--《용도화표시적간단실제문제》교학설계급설명

2014년 以建模为主线渗透解决问题的策略--“用两步连乘解决实际问题”教学设计及说明 以建模為主線滲透解決問題的策略--“用兩步連乘解決實際問題”教學設計及說明 이건모위주선삼투해결문제적책략--“용량보련승해결실제문제”교학설계급설명

2014년 在建模过程中感悟解决问题的策略--《从条件想起的策略》教学 在建模過程中感悟解決問題的策略--《從條件想起的策略》教學 재건모과정중감오해결문제적책략--《종조건상기적책략》교학

2014년 《求两数相差多少的实际问题》教学设计 《求兩數相差多少的實際問題》教學設計 《구량수상차다소적실제문제》교학설계

2014년 “两步计算解决的实际问题”教学设计及设计意图 “兩步計算解決的實際問題”教學設計及設計意圖 “량보계산해결적실제문제”교학설계급설계의도

2013년 《比例尺的应用》教学设计 《比例呎的應用》教學設計 《비례척적응용》교학설계

2013년 《加法的初步认识》教学设计 《加法的初步認識》教學設計 《가법적초보인식》교학설계