CAJ | 학술논문

教学模式的产生是教学活动中各要素相互关系的结果。以教学活动各要素的二元对立关系为基础的教学模式，在此消彼长、你进我退中左右摇摆，而教师始终是以纯粹的社会代言人身份出现，教师教学个性受到抑制。以教学活动各要素的相依相存关系作为教学模式建构的哲学基础，其实质就是在教学活动中实现个人发展与社会要求的统一，达到个体知识与公共知识的相交相融，最终实现教师自我与角色扮演的合二为一，以促进教师教学个性的生成。
교학모식적산생시교학활동중각요소상호관계적결과。이교학활동각요소적이원대립관계위기출적교학모식，재차소피장、니진아퇴중좌우요파，이교사시종시이순수적사회대언인신빈출현，교사교학개성수도억제。이교학활동각요소적상의상존관계작위교학모식건구적철학기출，기실질취시재교학활동중실현개인발전여사회요구적통일，체도개체지식여공공지식적상교상융，최종실현교사자아여각색분연적합이위일，이촉진교사교학개성적생성。