教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
8期
65-67
,共3页
情商%中小学%教育%发展%对策
情商%中小學%教育%髮展%對策
정상%중소학%교육%발전%대책
情商教育是相对于智商的社会及情绪能力教育，是以自我意识、自我控制、自我激励、了解他人和人际交往等适应社会生存能力为内容的心理素质教育教学活动。情商融入基础教育是其修养的奠基工程，是现代基础教育的本质要求，但因认识和培养的缺位而严重影响了其修养的筑基，亟需进行积极的理论研究与教育实践。
情商教育是相對于智商的社會及情緒能力教育，是以自我意識、自我控製、自我激勵、瞭解他人和人際交往等適應社會生存能力為內容的心理素質教育教學活動。情商融入基礎教育是其脩養的奠基工程，是現代基礎教育的本質要求，但因認識和培養的缺位而嚴重影響瞭其脩養的築基，亟需進行積極的理論研究與教育實踐。
정상교육시상대우지상적사회급정서능력교육，시이자아의식、자아공제、자아격려、료해타인화인제교왕등괄응사회생존능력위내용적심리소질교육교학활동。정상융입기출교육시기수양적전기공정，시현대기출교육적본질요구，단인인식화배양적결위이엄중영향료기수양적축기，극수진행적겁적이론연구여교육실천。
