CAJ | 학술논문

一个对体育课不感兴趣的学生，会对体育活动感到“枯燥乏味”。反之，如果他对体育课有浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动。兴趣是最好的老师，是人力求知识，探索某种事物或某种活动的心理倾向，具有强烈的积极情绪色彩，是从事活动的重要动力。兴趣，也可以说是天然的启蒙者，既可以引导，又可以培养。学生对体育课的兴趣如何直接关系到体育课的教学效果。所以通过体育教学来培养学生对体育课的兴趣乃至爱好，让学生从中体验到参加体育运动的乐趣。
일개대체육과불감흥취적학생，회대체육활동감도“고조핍미”。반지，여과타대체육과유농후적흥취，재학습중필연정신포만，적겁주동。흥취시최호적로사，시인력구지식，탐색모충사물혹모충활동적심리경향，구유강렬적적겁정서색채，시종사활동적중요동력。흥취，야가이설시천연적계몽자，기가이인도，우가이배양。학생대체육과적흥취여하직접관계도체육과적교학효과。소이통과체육교학래배양학생대체육과적흥취내지애호，양학생종중체험도삼가체육운동적악취。