CAJ | 학술논문

课堂学习是学生学习效率最高的阶段，经过教师对疑难问题的讲解会使学生得到进一步提高，学生是课堂的主体，调动学生积极性，引起学生的兴趣是提高课堂效率的重要途径，将使课堂效率事半功倍，在教师的引导下，让学生积极主动参与教学过程，对知识进行思考、探索，使学生真正成为自己学习的主人，养成自主学习的好习惯，本文将对如何提升高中生物教学实效性进行论证。
과당학습시학생학습효솔최고적계단，경과교사대의난문제적강해회사학생득도진일보제고，학생시과당적주체，조동학생적겁성，인기학생적흥취시제고과당효솔적중요도경，장사과당효솔사반공배，재교사적인도하，양학생적겁주동삼여교학과정，대지식진행사고、탐색，사학생진정성위자기학습적주인，양성자주학습적호습관，본문장대여하제승고중생물교학실효성진행론증。