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문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2014年
9期
153-153
,共1页
课堂%数学%师生语言%对话%特征%问题
課堂%數學%師生語言%對話%特徵%問題
과당%수학%사생어언%대화%특정%문제
随着时代的发展和教育改革制度的不断推进，师生在教学活动中的角色也发生了翻天覆地的变化，由原来教师一味地主动的“教授”与学生被动的“吸收”的课堂教学模式逐渐转变成为学生与教师的积极互动，而整个课堂也因为互动学习与小组合作模式而增加了越来越多的师生对话，而师生的对话又严重的影响到了整个教学效果。因此掌握师生的对话特征则具有至关重要的作用，但目前在我国的小学数学师生对话上仍然存在着诸多的不足于问题，因此，本文将就如何通过师生对话来促进小学数学课堂教学的发展等问题进行深入的分析与研究，进而促进我国初等数学教学的快速发展与不断的进步。
隨著時代的髮展和教育改革製度的不斷推進，師生在教學活動中的角色也髮生瞭翻天覆地的變化，由原來教師一味地主動的“教授”與學生被動的“吸收”的課堂教學模式逐漸轉變成為學生與教師的積極互動，而整箇課堂也因為互動學習與小組閤作模式而增加瞭越來越多的師生對話，而師生的對話又嚴重的影響到瞭整箇教學效果。因此掌握師生的對話特徵則具有至關重要的作用，但目前在我國的小學數學師生對話上仍然存在著諸多的不足于問題，因此，本文將就如何通過師生對話來促進小學數學課堂教學的髮展等問題進行深入的分析與研究，進而促進我國初等數學教學的快速髮展與不斷的進步。
수착시대적발전화교육개혁제도적불단추진，사생재교학활동중적각색야발생료번천복지적변화，유원래교사일미지주동적“교수”여학생피동적“흡수”적과당교학모식축점전변성위학생여교사적적겁호동，이정개과당야인위호동학습여소조합작모식이증가료월래월다적사생대화，이사생적대화우엄중적영향도료정개교학효과。인차장악사생적대화특정칙구유지관중요적작용，단목전재아국적소학수학사생대화상잉연존재착제다적불족우문제，인차，본문장취여하통과사생대화래촉진소학수학과당교학적발전등문제진행심입적분석여연구，진이촉진아국초등수학교학적쾌속발전여불단적진보。
