大家健康（下旬版）
大傢健康（下旬版）
대가건강（하순판）
FOR ALL HEALTH
2014年
9期
328-328
,共1页
唐琼华%何敏%杨平英%蓝红云
唐瓊華%何敏%楊平英%藍紅雲
당경화%하민%양평영%람홍운
西藏班学生%特殊教学管理%常规教学管理%细致关怀%真诚施教
西藏班學生%特殊教學管理%常規教學管理%細緻關懷%真誠施教
서장반학생%특수교학관리%상규교학관리%세치관부%진성시교
目的：探讨分析我院医护人员对西藏班带教的具体措施及心得体会。方法：将来我院实习的200例西藏班的学生进行随机分组，分为试验组100例，对照组100例。实验组：施行特殊的的教学管理。对照组：施行常规的教学管理。结果：施行特殊的的教学管理之后，学生学习的积极性增加，结业考试成绩有所提高，试验组与对照组相比，差异显著，有统计学意义（P＜0．05）。结论：加强西藏班学生的教学管理措施，使学生学习的积极性增加，结业考试成绩有所提高，进一步提高了教学的质量。
目的：探討分析我院醫護人員對西藏班帶教的具體措施及心得體會。方法：將來我院實習的200例西藏班的學生進行隨機分組，分為試驗組100例，對照組100例。實驗組：施行特殊的的教學管理。對照組：施行常規的教學管理。結果：施行特殊的的教學管理之後，學生學習的積極性增加，結業攷試成績有所提高，試驗組與對照組相比，差異顯著，有統計學意義（P＜0．05）。結論：加彊西藏班學生的教學管理措施，使學生學習的積極性增加，結業攷試成績有所提高，進一步提高瞭教學的質量。
목적：탐토분석아원의호인원대서장반대교적구체조시급심득체회。방법：장래아원실습적200례서장반적학생진행수궤분조，분위시험조100례，대조조100례。실험조：시행특수적적교학관리。대조조：시행상규적교학관리。결과：시행특수적적교학관리지후，학생학습적적겁성증가，결업고시성적유소제고，시험조여대조조상비，차이현저，유통계학의의（P＜0．05）。결론：가강서장반학생적교학관리조시，사학생학습적적겁성증가，결업고시성적유소제고，진일보제고료교학적질량。
