科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
15期
246-246
,共1页
体育教学%教学语言%感染力%教学效果
體育教學%教學語言%感染力%教學效果
체육교학%교학어언%감염력%교학효과
作为一名体育教师，如果不能应用精炼的语言进行教学的话，是很难实现既定的教学目的的，也就更谈不上趋于完美的教学效果。因此，体育教师必须理解、掌握语言所具备的特点，才能在教学中吸引学生，引起学生的共鸣，达到良好的教学效果。
作為一名體育教師，如果不能應用精煉的語言進行教學的話，是很難實現既定的教學目的的，也就更談不上趨于完美的教學效果。因此，體育教師必鬚理解、掌握語言所具備的特點，纔能在教學中吸引學生，引起學生的共鳴，達到良好的教學效果。
작위일명체육교사，여과불능응용정련적어언진행교학적화，시흔난실현기정적교학목적적，야취경담불상추우완미적교학효과。인차，체육교사필수리해、장악어언소구비적특점，재능재교학중흡인학생，인기학생적공명，체도량호적교학효과。
