CAJ | 학술논문

学前教育作为正式的学校教育的萌芽阶段，对孩子进行正确的性别教育是非常必要的，这不仅关系到孩子日后的正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。性别教育的最终目的就是帮助孩子养成健全的人格。而通过对社会传统性别观，学前教育的教科书及课程设置，教师的性别角色意识等方面寻求解决学龄儿童性别角色差异困境的路径，对实现教育公平和社会公平有着重要的意义。
학전교육작위정식적학교교육적맹아계단，대해자진행정학적성별교육시비상필요적，저불부관계도해자일후적정상적사회교왕、연애、혼인、가정생활，환회영향기심리발전。성별교육적최종목적취시방조해자양성건전적인격。이통과대사회전통성별관，학전교육적교과서급과정설치，교사적성별각색의식등방면심구해결학령인동성별각색차이곤경적로경，대실현교육공평화사회공평유착중요적의의。