CAJ | 학술논문

长期以来，小学作文教学一直是广大语文教师深感困扰的问题，总是对学生的写作水平的提高感到无从下手。上文说到，作文是学生语文能力的综合反映，作文质量直接体现了学生的语文水平。那么面对“难作文”这一问题，广大小学语文教师应该从何入手呢？本文就此分析了小学语文作文教学的不足，并探讨了提高小学语文作文教学成效的方法和途径。
장기이래，소학작문교학일직시엄대어문교사심감곤우적문제，총시대학생적사작수평적제고감도무종하수。상문설도，작문시학생어문능력적종합반영，작문질량직접체현료학생적어문수평。나요면대“난작문”저일문제，엄대소학어문교사응해종하입수니？본문취차분석료소학어문작문교학적불족，병탐토료제고소학어문작문교학성효적방법화도경。