CAJ | 학술논문

[目的]探讨不同层次成人护理专业学生共情能力水平，为护理专业继续教育教学改革提供依据。[方法]采用问卷调查法，对广东医学院成人护理专业2012级专科和本科护士的共情能力进行调查。[结果]护士共情能力得分处于中等水平，不同学历层次护生共情能力总分及其护士对病人情感体验、护士对病人行为帮助维度得分比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]成人护生共情能力受学历层次的影响，护理继续教育的课程设置和教学方法改革应侧重于对护生共情能力的培养，以促进护患关系的和谐发展。
[목적]탐토불동층차성인호리전업학생공정능력수평，위호리전업계속교육교학개혁제공의거。[방법]채용문권조사법，대엄동의학원성인호리전업2012급전과화본과호사적공정능력진행조사。[결과]호사공정능력득분처우중등수평，불동학력층차호생공정능력총분급기호사대병인정감체험、호사대병인행위방조유도득분비교차이유통계학의의(P<0.01)。[결론]성인호생공정능력수학력층차적영향，호리계속교육적과정설치화교학방법개혁응측중우대호생공정능력적배양，이촉진호환관계적화해발전。