实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2014年
5期
131-133,138
,共4页
刘晓东%马小隆%寇小燕%杨翠英%陈丽慧%刘晓明
劉曉東%馬小隆%寇小燕%楊翠英%陳麗慧%劉曉明
류효동%마소륭%구소연%양취영%진려혜%류효명
仪器分析实验%课程建设%思考与开放模式
儀器分析實驗%課程建設%思攷與開放模式
의기분석실험%과정건설%사고여개방모식
以创新型人才培养和解决仪器分析实验教学中存在的问题为目的,进行了基于“思考与开放”模式的课程建设.在教材的编写,教学的实施,增加实验课后的开放教学,增加针对学生科研和毕业论文的开放教学等方面,都体现了培养学生主动性和创新性的教学理念.实践“思考与开放”教学模式五年来,解决了仪器分析实验教学中存在的问题,培养了学生自主分析问题、解决问题的能力,学生在科技活动中,利用开放式教学,获得多项校级科研奖励,基于“思考与开放”模式的教学,取得了良好的教学效果.
以創新型人纔培養和解決儀器分析實驗教學中存在的問題為目的,進行瞭基于“思攷與開放”模式的課程建設.在教材的編寫,教學的實施,增加實驗課後的開放教學,增加針對學生科研和畢業論文的開放教學等方麵,都體現瞭培養學生主動性和創新性的教學理唸.實踐“思攷與開放”教學模式五年來,解決瞭儀器分析實驗教學中存在的問題,培養瞭學生自主分析問題、解決問題的能力,學生在科技活動中,利用開放式教學,穫得多項校級科研獎勵,基于“思攷與開放”模式的教學,取得瞭良好的教學效果.
이창신형인재배양화해결의기분석실험교학중존재적문제위목적,진행료기우“사고여개방”모식적과정건설.재교재적편사,교학적실시,증가실험과후적개방교학,증가침대학생과연화필업논문적개방교학등방면,도체현료배양학생주동성화창신성적교학이념.실천“사고여개방”교학모식오년래,해결료의기분석실험교학중존재적문제,배양료학생자주분석문제、해결문제적능력,학생재과기활동중,이용개방식교학,획득다항교급과연장려,기우“사고여개방”모식적교학,취득료량호적교학효과.
