实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2014年
5期
105-107,110
,共4页
武光%马方伟%孙虹雁%刘立国
武光%馬方偉%孫虹雁%劉立國
무광%마방위%손홍안%류입국
自主开放式%化工原理%课程设计%实践教学%探索与实践
自主開放式%化工原理%課程設計%實踐教學%探索與實踐
자주개방식%화공원리%과정설계%실천교학%탐색여실천
传统的化工原理课程设计实践教学模式重在典型设备的工艺参数选择,是一种程式化、被动性的教学模式,不能有效地调动学生的积极性和创新能力.自主开放式化工原理课程设计实践教学模式以培养具有工程思想的创新型人才为目标,以灵活自主的方式开展教学.对自主开放式化工原理课程设计教学模式的组织方式和评价体系进行了探索与实践,获得了较好的教学效果.
傳統的化工原理課程設計實踐教學模式重在典型設備的工藝參數選擇,是一種程式化、被動性的教學模式,不能有效地調動學生的積極性和創新能力.自主開放式化工原理課程設計實踐教學模式以培養具有工程思想的創新型人纔為目標,以靈活自主的方式開展教學.對自主開放式化工原理課程設計教學模式的組織方式和評價體繫進行瞭探索與實踐,穫得瞭較好的教學效果.
전통적화공원리과정설계실천교학모식중재전형설비적공예삼수선택,시일충정식화、피동성적교학모식,불능유효지조동학생적적겁성화창신능력.자주개방식화공원리과정설계실천교학모식이배양구유공정사상적창신형인재위목표,이령활자주적방식개전교학.대자주개방식화공원리과정설계교학모식적조직방식화평개체계진행료탐색여실천,획득료교호적교학효과.
