外国语文（四川外语学院学报）
外國語文（四川外語學院學報）
외국어문（사천외어학원학보）
FOREIGN LANGUAGE AND LITERATURE
2014年
3期
153-156
,共4页
任务%叙事%任务—叙事教学法%教学模式
任務%敘事%任務—敘事教學法%教學模式
임무%서사%임무—서사교학법%교학모식
任务-叙事教学法结合了任务教学法与叙事教学法两者各自的优势,互相弥补了各自的不足.任务-叙事教学模式是以任务为理念指导、叙事为执行方式的一种教学模式,倡导在外语教学过程中以叙事的形式完成教学任务,任务与叙事结合,两者相辅相成,这种模式旨在将学习者作为认知主体,通过任务的完成中锻炼和提升学生的叙事认知能力.
任務-敘事教學法結閤瞭任務教學法與敘事教學法兩者各自的優勢,互相瀰補瞭各自的不足.任務-敘事教學模式是以任務為理唸指導、敘事為執行方式的一種教學模式,倡導在外語教學過程中以敘事的形式完成教學任務,任務與敘事結閤,兩者相輔相成,這種模式旨在將學習者作為認知主體,通過任務的完成中鍛煉和提升學生的敘事認知能力.
임무-서사교학법결합료임무교학법여서사교학법량자각자적우세,호상미보료각자적불족.임무-서사교학모식시이임무위이념지도、서사위집행방식적일충교학모식,창도재외어교학과정중이서사적형식완성교학임무,임무여서사결합,량자상보상성,저충모식지재장학습자작위인지주체,통과임무적완성중단련화제승학생적서사인지능력.
