职业教育
職業教育
직업교육
ZhiYe JiaoYu
2014年
18期
68-70
,共3页
能力生成%课堂%实践活动%作业
能力生成%課堂%實踐活動%作業
능력생성%과당%실천활동%작업
在当今中职语文教学低效、学时短、生员文化背景不佳的情况下,探究中职生语文能力生成点是必要.也是有可能的.其可能性在于教师必须具备效益意识,了解学生的特点,针对学生的具体情况精心设计每一堂课、每一种活动、每一次作业,这样学生在“做”的过程中生成必备的语文能力就绝非空中楼阁.
在噹今中職語文教學低效、學時短、生員文化揹景不佳的情況下,探究中職生語文能力生成點是必要.也是有可能的.其可能性在于教師必鬚具備效益意識,瞭解學生的特點,針對學生的具體情況精心設計每一堂課、每一種活動、每一次作業,這樣學生在“做”的過程中生成必備的語文能力就絕非空中樓閣.
재당금중직어문교학저효、학시단、생원문화배경불가적정황하,탐구중직생어문능력생성점시필요.야시유가능적.기가능성재우교사필수구비효익의식,료해학생적특점,침대학생적구체정황정심설계매일당과、매일충활동、매일차작업,저양학생재“주”적과정중생성필비적어문능력취절비공중루각.
