CAJ | 학술논문

目的：探讨在中西医临床本科专业学生中实施小班化病理学理论教学的实践效果。方法：选择湖北民族学院医学院2008级、2009级中西医临床本科学生为研究对象，随机分为实验组和对照组。实验组利用显微数码互动多媒体教学系统进行理论课讲授。对照组采用传统方法进行授课；以测试成绩、综合能力、问卷调查、跟踪调查等形式作为评价指标。结果：实验组成绩考核优良率均明显高于对照组（P＜00．5）；在教学目标达到、激发学习兴趣、师生互动及提高综合能力方面，实验组效果均好于对照组。结论：大部分同学认为小班化理论教学能调动学习的主动性和积极性，提高分析问题和解决问题的能力，并且在临床应用型和创新型人才培养上，小班化理论教学取得了明显的效果。
목적：탐토재중서의림상본과전업학생중실시소반화병이학이론교학적실천효과。방법：선택호북민족학원의학원2008급、2009급중서의림상본과학생위연구대상，수궤분위실험조화대조조。실험조이용현미수마호동다매체교학계통진행이론과강수。대조조채용전통방법진행수과；이측시성적、종합능력、문권조사、근종조사등형식작위평개지표。결과：실험조성적고핵우량솔균명현고우대조조（P＜00．5）；재교학목표체도、격발학습흥취、사생호동급제고종합능력방면，실험조효과균호우대조조。결론：대부분동학인위소반화이론교학능조동학습적주동성화적겁성，제고분석문제화해결문제적능력，병차재림상응용형화창신형인재배양상，소반화이론교학취득료명현적효과。