新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
The New Generation
2014年
6期
146-146
,共1页
学生%学习动机%非智力因素%指导
學生%學習動機%非智力因素%指導
학생%학습동궤%비지력인소%지도
数学学习能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、交往、表达等能力。学习活动过程是一个需要深入探究的过程。在这一过程中,教师要挖掘教材因素,注意疏通信息渠道,善于引导学生积极思维,使学生不断发现问题或提出假设,检验解决问题,从而形成勇于钻研、不断探究的习惯,架设起学生由知识向能力、能力与知识相融合的金桥。
數學學習能力包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、註意力以及自學、交往、錶達等能力。學習活動過程是一箇需要深入探究的過程。在這一過程中,教師要挖掘教材因素,註意疏通信息渠道,善于引導學生積極思維,使學生不斷髮現問題或提齣假設,檢驗解決問題,從而形成勇于鑽研、不斷探究的習慣,架設起學生由知識嚮能力、能力與知識相融閤的金橋。
수학학습능력포괄관찰력、기억력、사유력、상상력、주의력이급자학、교왕、표체등능력。학습활동과정시일개수요심입탐구적과정。재저일과정중,교사요알굴교재인소,주의소통신식거도,선우인도학생적겁사유,사학생불단발현문제혹제출가설,검험해결문제,종이형성용우찬연、불단탐구적습관,가설기학생유지식향능력、능력여지식상융합적금교。