现代交际
現代交際
현대교제
MODERN COMMUNICATION
2014年
7期
133-133
,共1页
美术教学%发现%尝试%成就%改变%创新
美術教學%髮現%嘗試%成就%改變%創新
미술교학%발현%상시%성취%개변%창신
提到美术课，人们往往认为学生画的比较具象就是好，否则就是乱画。殊不知，人们却在无形中忽视了学生的创新能力的培养，这样的美术教学是不利于学生发展的。美术教学实践让我认识到，在教学中我们教育者要给孩子尝试的机会，这样学生的探究能力与学习兴趣才能得到很好的提升，否则只能扼杀孩们的兴趣。久而久之，孩子们也就无心观察、无心探究与表现了，又哪来的所谓创新呢？
提到美術課，人們往往認為學生畫的比較具象就是好，否則就是亂畫。殊不知，人們卻在無形中忽視瞭學生的創新能力的培養，這樣的美術教學是不利于學生髮展的。美術教學實踐讓我認識到，在教學中我們教育者要給孩子嘗試的機會，這樣學生的探究能力與學習興趣纔能得到很好的提升，否則隻能扼殺孩們的興趣。久而久之，孩子們也就無心觀察、無心探究與錶現瞭，又哪來的所謂創新呢？
제도미술과，인문왕왕인위학생화적비교구상취시호，부칙취시란화。수불지，인문각재무형중홀시료학생적창신능력적배양，저양적미술교학시불리우학생발전적。미술교학실천양아인식도，재교학중아문교육자요급해자상시적궤회，저양학생적탐구능력여학습흥취재능득도흔호적제승，부칙지능액살해문적흥취。구이구지，해자문야취무심관찰、무심탐구여표현료，우나래적소위창신니？
