心理研究
心理研究
심리연구
PSYCHOLOGICAL RESEARCH
2014年
4期
86-90,96
,共6页
师范院校%数学系%研究生%能力素质特征%行为事件访谈法
師範院校%數學繫%研究生%能力素質特徵%行為事件訪談法
사범원교%수학계%연구생%능력소질특정%행위사건방담법
和本科生教育相比,研究生教育是更高层次的教育,关系到国家人才培养的重大方面.研究生的能力素质理所当然地成为了高校教育培养的主要对象.本研究借助能力素质模型(又称胜任特征模型),采用关键事件法(BEI),对某师范院校数学系随机抽取的优秀组和一般组各20名研究生进行访谈,通过受过专业训练的人员对文档的编码和评价,统计各个特征的差异并进行分析,最终确定师范院校数学系研究生的能力素质特征:素质能力、创新、坚持、主动性、信息收集、重视结果、兴趣、自我管理,并提出了相应素质培养建议.
和本科生教育相比,研究生教育是更高層次的教育,關繫到國傢人纔培養的重大方麵.研究生的能力素質理所噹然地成為瞭高校教育培養的主要對象.本研究藉助能力素質模型(又稱勝任特徵模型),採用關鍵事件法(BEI),對某師範院校數學繫隨機抽取的優秀組和一般組各20名研究生進行訪談,通過受過專業訓練的人員對文檔的編碼和評價,統計各箇特徵的差異併進行分析,最終確定師範院校數學繫研究生的能力素質特徵:素質能力、創新、堅持、主動性、信息收集、重視結果、興趣、自我管理,併提齣瞭相應素質培養建議.
화본과생교육상비,연구생교육시경고층차적교육,관계도국가인재배양적중대방면.연구생적능력소질리소당연지성위료고교교육배양적주요대상.본연구차조능력소질모형(우칭성임특정모형),채용관건사건법(BEI),대모사범원교수학계수궤추취적우수조화일반조각20명연구생진행방담,통과수과전업훈련적인원대문당적편마화평개,통계각개특정적차이병진행분석,최종학정사범원교수학계연구생적능력소질특정:소질능력、창신、견지、주동성、신식수집、중시결과、흥취、자아관리,병제출료상응소질배양건의.
