黄河科技大学学报
黃河科技大學學報
황하과기대학학보
JOURNAL OF HUANGHE S&T UNIVERSITY
2014年
4期
86-88
,共3页
流动儿童%家庭环境%心理健康
流動兒童%傢庭環境%心理健康
류동인동%가정배경%심리건강
采用整群取样法对河南省408名流动与非流动儿童进行问卷调查,从家庭环境考察流动与非流动儿童心理健康状况.结果显示,(1)不同外出类型城市流动儿童在家庭环境的情感表达和控制性两个因子上存在统计学意义差异;(2)流动儿童与城市儿童的躯体化、人际关系、焦虑、恐怖情绪四个因子上存在统计学意义差异;(3)外出时间长短不同的流动儿童,其心理健康状况与在城市时间呈正相关;(4)流动儿童主观家庭环境包括亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、文化性、娱乐性、道德宗教观念、组织性与心理素质的多数维度呈现统计学意义相关关系.结论:(1)关注流动儿童的心理健康状况;(2)创造和谐的家庭环境可以有效提升流动儿童的心理健康水平.
採用整群取樣法對河南省408名流動與非流動兒童進行問捲調查,從傢庭環境攷察流動與非流動兒童心理健康狀況.結果顯示,(1)不同外齣類型城市流動兒童在傢庭環境的情感錶達和控製性兩箇因子上存在統計學意義差異;(2)流動兒童與城市兒童的軀體化、人際關繫、焦慮、恐怖情緒四箇因子上存在統計學意義差異;(3)外齣時間長短不同的流動兒童,其心理健康狀況與在城市時間呈正相關;(4)流動兒童主觀傢庭環境包括親密度、情感錶達、矛盾性、獨立性、文化性、娛樂性、道德宗教觀唸、組織性與心理素質的多數維度呈現統計學意義相關關繫.結論:(1)關註流動兒童的心理健康狀況;(2)創造和諧的傢庭環境可以有效提升流動兒童的心理健康水平.
채용정군취양법대하남성408명류동여비류동인동진행문권조사,종가정배경고찰류동여비류동인동심리건강상황.결과현시,(1)불동외출류형성시류동인동재가정배경적정감표체화공제성량개인자상존재통계학의의차이;(2)류동인동여성시인동적구체화、인제관계、초필、공포정서사개인자상존재통계학의의차이;(3)외출시간장단불동적류동인동,기심리건강상황여재성시시간정정상관;(4)류동인동주관가정배경포괄친밀도、정감표체、모순성、독립성、문화성、오악성、도덕종교관념、조직성여심리소질적다수유도정현통계학의의상관관계.결론:(1)관주류동인동적심리건강상황;(2)창조화해적가정배경가이유효제승류동인동적심리건강수평.