教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2014年
8期
37-39
,共3页
四川省%第五届%普通教育%教学成果
四川省%第五屆%普通教育%教學成果
사천성%제오계%보통교육%교학성과
2013年,四川省第五届普通教育教学成果奖共评了304项.这些成果既有来自微观教学研究的,也有来自中宏观教育科研的.相较而言,他们都具有鲜明的先进性、科学性、实践性和实效性特征.同时,这些成果在总体上表现出四个方面的特点:一是反映了课堂内外教育教学系统改革的进展路径,二是凸显了大力发展职业教育的改革方向,三是体现了前沿理论转化为教育教学改革实践的方法论,四是呈现了理论研究结合学校教育教学实际的转向趋势.
2013年,四川省第五屆普通教育教學成果獎共評瞭304項.這些成果既有來自微觀教學研究的,也有來自中宏觀教育科研的.相較而言,他們都具有鮮明的先進性、科學性、實踐性和實效性特徵.同時,這些成果在總體上錶現齣四箇方麵的特點:一是反映瞭課堂內外教育教學繫統改革的進展路徑,二是凸顯瞭大力髮展職業教育的改革方嚮,三是體現瞭前沿理論轉化為教育教學改革實踐的方法論,四是呈現瞭理論研究結閤學校教育教學實際的轉嚮趨勢.
2013년,사천성제오계보통교육교학성과장공평료304항.저사성과기유래자미관교학연구적,야유래자중굉관교육과연적.상교이언,타문도구유선명적선진성、과학성、실천성화실효성특정.동시,저사성과재총체상표현출사개방면적특점:일시반영료과당내외교육교학계통개혁적진전로경,이시철현료대력발전직업교육적개혁방향,삼시체현료전연이론전화위교육교학개혁실천적방법론,사시정현료이론연구결합학교교육교학실제적전향추세.
