教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2014年
8期
17-19
,共3页
教师专业认同%教师专业发展%专业自觉%专业热情%专业观念
教師專業認同%教師專業髮展%專業自覺%專業熱情%專業觀唸
교사전업인동%교사전업발전%전업자각%전업열정%전업관념
教师专业发展的过程不但是教师专业知识、专业技能等外在表现不断丰富的过程,也是教师专业自觉、专业热情、专业理念等内在素质不断深化的过程,而这些过程的发生都需要教师作出相应的改变,教师的专业认同恰恰是教师内在素质改变的基础,对教师专业发展的过程可以起到积极的促进作用,主要表现为:唤醒教师的专业自觉、点燃教师的专业热情、更新教师的专业观念.
教師專業髮展的過程不但是教師專業知識、專業技能等外在錶現不斷豐富的過程,也是教師專業自覺、專業熱情、專業理唸等內在素質不斷深化的過程,而這些過程的髮生都需要教師作齣相應的改變,教師的專業認同恰恰是教師內在素質改變的基礎,對教師專業髮展的過程可以起到積極的促進作用,主要錶現為:喚醒教師的專業自覺、點燃教師的專業熱情、更新教師的專業觀唸.
교사전업발전적과정불단시교사전업지식、전업기능등외재표현불단봉부적과정,야시교사전업자각、전업열정、전업이념등내재소질불단심화적과정,이저사과정적발생도수요교사작출상응적개변,교사적전업인동흡흡시교사내재소질개변적기출,대교사전업발전적과정가이기도적겁적촉진작용,주요표현위:환성교사적전업자각、점연교사적전업열정、경신교사적전업관념.
