教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
8期
26-29
,共4页
刘小先%孙五俊%杨琳琳%张艺萌%刘凯莉%刘晓艳
劉小先%孫五俊%楊琳琳%張藝萌%劉凱莉%劉曉豔
류소선%손오준%양림림%장예맹%류개리%류효염
幼儿教师%人格%情绪调节方式
幼兒教師%人格%情緒調節方式
유인교사%인격%정서조절방식
研究以大五人格问卷和情绪调节方式问卷,采用随机分层抽样的方法对河南省三个地区农村和城市的532名幼儿教师进行问卷调查.结果表明,幼儿教师在人格的外倾性和宜人性两个因子上的得分显著高于小学女教师.在情绪调节中,原因调节都显著地多于反应调节.在负性情绪中,减弱型调节显著多于增强型调节;在正性情绪中,增强型调节显著多于减弱型调节.外倾性、谨慎性、宜人性和神经质这四种人格因素对幼儿教师情绪调节方式有显著的预测作用.人格是影响幼儿教师情绪调节的重要因素之一.
研究以大五人格問捲和情緒調節方式問捲,採用隨機分層抽樣的方法對河南省三箇地區農村和城市的532名幼兒教師進行問捲調查.結果錶明,幼兒教師在人格的外傾性和宜人性兩箇因子上的得分顯著高于小學女教師.在情緒調節中,原因調節都顯著地多于反應調節.在負性情緒中,減弱型調節顯著多于增彊型調節;在正性情緒中,增彊型調節顯著多于減弱型調節.外傾性、謹慎性、宜人性和神經質這四種人格因素對幼兒教師情緒調節方式有顯著的預測作用.人格是影響幼兒教師情緒調節的重要因素之一.
연구이대오인격문권화정서조절방식문권,채용수궤분층추양적방법대하남성삼개지구농촌화성시적532명유인교사진행문권조사.결과표명,유인교사재인격적외경성화의인성량개인자상적득분현저고우소학녀교사.재정서조절중,원인조절도현저지다우반응조절.재부성정서중,감약형조절현저다우증강형조절;재정성정서중,증강형조절현저다우감약형조절.외경성、근신성、의인성화신경질저사충인격인소대유인교사정서조절방식유현저적예측작용.인격시영향유인교사정서조절적중요인소지일.
