中国教育信息化·高教职教
中國教育信息化·高教職教
중국교육신식화·고교직교
CHINA EDUCATION INFO
2014年
8期
53-55
,共3页
付志文%甘泳红%刘光华%贺超波
付誌文%甘泳紅%劉光華%賀超波
부지문%감영홍%류광화%하초파
移动学习%网络教学资源%探究学习
移動學習%網絡教學資源%探究學習
이동학습%망락교학자원%탐구학습
在信息化的时代,移动学习成为重要的学习方式,“植物保护通论”教学改革需要充分应用网络多媒体技术,文章提出了“以网络课程网站为核心载体,移动学习网站为补充,专业数据库网站为拓展”的三位一体立体化网络学习资源的框架,并对其中的三大要素即网络课程、移动学习网站、专业数据库网站的内涵及学习内容设计,以及三者之间的关系进行阐述.最后对如何在教学中应用多元立体化网络教学资源进行讨论.
在信息化的時代,移動學習成為重要的學習方式,“植物保護通論”教學改革需要充分應用網絡多媒體技術,文章提齣瞭“以網絡課程網站為覈心載體,移動學習網站為補充,專業數據庫網站為拓展”的三位一體立體化網絡學習資源的框架,併對其中的三大要素即網絡課程、移動學習網站、專業數據庫網站的內涵及學習內容設計,以及三者之間的關繫進行闡述.最後對如何在教學中應用多元立體化網絡教學資源進行討論.
재신식화적시대,이동학습성위중요적학습방식,“식물보호통론”교학개혁수요충분응용망락다매체기술,문장제출료“이망락과정망참위핵심재체,이동학습망참위보충,전업수거고망참위탁전”적삼위일체입체화망락학습자원적광가,병대기중적삼대요소즉망락과정、이동학습망참、전업수거고망참적내함급학습내용설계,이급삼자지간적관계진행천술.최후대여하재교학중응용다원입체화망락교학자원진행토론.
